Сайт 9 класса (2013-2014 учебный год)

Уважаемые родители! Эти ссылки помогут вам самостоятельно найти ответы на вопросы  по воспитанию детей. Вы также можете обратиться в поисковую систему с запросом "Советы для родителей". Вопросы классному руководителю можно задать по адресу, указанному в разделе "Контакты"

http://www.zvet-zhizni.ru

http://www.r-vmeste.ru

http://www.kid.ru

http://www.roditelinfo.ru

http://www.ymbaby.ru

   23 марта состоялось собрание родителей 7 класса МБОУ "Климовская СОШ".Самым основным в повестке был вопрос о проблемах отношения подростков к учебе, связанных со сменой учебной мотивации, с особенностями возрастного развития. Родители во время круглого стола ответили на вопросы предложенного анкетирования, поделились советами и рекомендациями по решению возникающих у подростков в трудный период проблем создания положительной мотивации в учебе.

  На собрании с лекцией выступила Максимова Л.В., фельдшер Климовского ФАП, - ее выступление было приурочено к проводящемуся 24 марта Дню борьбы с туберкулезом - родителей интересовало множество вопросов по этой теме, и они получили исчерпывающие ответы. Классный руководитель Степанова Н.Г. подготовила презентацию о профилактических мероприятиях по укреплению здоровья и об организации полноценного питания детей.

Самые активные родители в курсе всех школьных событий!

17 февраля состоялось родительское собрание, на котором обсуждались вопросы организации питания детей. Был проведен  информационный доклад на тему страхования жизни детей. Также родители затронули вопросы по проблеме воспитания гражданского долга. Но больше всего их волновала успеваемость и дисциплина учащихся.

Тест "Хорошие ли вы родители"Этот тест поможет вам определить в каком состоянии вы находитесь в отношении ваших детей. Благодаря полученным результатам вы сможете скорректировать свое поведение, сделав воспитание детей максимально эффективным.

Отвечать надо "ДА", "НЕТ", "НЕ ЗНАЮ".

1. На некоторые поступки ребенка часто реагируете "взрывом", а потом жалеете об этом.
2. Когда не знаете как реагировать на поведение вашего ребенка, пользуетесь помощью или советами других лиц.
3. Ваши опыт и интуиция - лучшие советчики в воспитании ребенка.
4. Иногда случается доверить ребенку секрет, который не рассказали бы никому другому.
5. Вас обижает негативное мнение других людей о ребенке.
6. Вам случается просить у ребенка прощение за свое поведение.
7. Вы считаете, что ребенок не должен иметь секретов от родителей.
8. Вы замечаете различия между своим характером и характером ребенка; эти различия иногда удивляют (радуют) вас.
9. Вы слишком сильно переживаете неприятности или неудачи ребенка.
10. Вы можете удержаться от покупки вещи для ребенка (даже если есть деньги), потому что знаете, что у него есть все необходимое.
11. Вы считаете, что до определенного возраста лучший воспитательный аргумент для ребенка - физическое наказание (ремень).
12. Ваш ребенок именно таков, о каком вы мечтали.
13. Ваш ребенок доставляет больше хлопот, чем радости.
14. Иногда вам кажется, что ребенок учит новым мыслям и поведению.
15. У вас конфликты с собственным ребенком.

Подсчет результатов.
За каждый ответ "ДА" на вопросы 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, а так же за ответ "НЕТ" на вопросы 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 - получаете по 10 баллов.
За каждый ответ "НЕ ЗНАЮ" - по 5 баллов.
Подсчитайте полученные очки.

100 - 150 баллов.
Вы прекрасно понимаете собственного ребенка. Ваши взгляды и суждения - союзники в решении различных воспитательных проблем. Если этому на практике сопутствуют открытое поведение, терпимость, вас можно считать примером для подражания. Для идеала не хватает одного маленького шага. Им может стать мнение вашего собственного ребенка.

50 - 99 баллов.
Вы находитесь на пути к лучшему пониманию собственного ребенка. Свои временные трудности или проблемы с ребенком можете разрешить, начав с себя. И не старайтесь оправдываться нехваткой времени или характером ребенка. Есть несколько проблем, которые вы в состоянии решить, поэтому постарайтесь это использовать. И не забывайте, что понимать не всегда означает принимать. Не только ребенка, но и себя тоже.

0 - 49 баллов.
Кажется, можно больше сочувствовать ребенку, чем вам, поскольку он не попал к родителям, ставшим добрыми друзьями и проводниками на трудной дороге жизни. Но еще не все потеряно. Если вы действительно хотите что-то сделать для ребенка, попробуйте иначе. Может быть, найдете того, кто в этом поможет. Это будет нелегко, зато в будущем вернется сторицей.

Если вы относитесь ко второй или тем более третьей группе людей, описанных в тесте, конфликты между вами и детьми неизбежны. Причин может быть много, но одну из них нужно подчеркнуть особо: у вас нет никаких знаний ни о семейной психологии, ни о психологии детей, нет навыков разрешения конфликтов. А по сему, если вы хотите иметь гармоничные отношения со своими детьми, то стоит заняться самообразованием, а возможно и прибегнуть к помощи психолога. Вам решать.

27 декабря интересно и предпразднично прошло собрание для родителей. Ребята подготовили для них новогодний сюрприз: по задуманному сценарию папы и мамы выступили  командой против детей в КВНе. Между заданиями в паузах родители посмотрели вальс "Метель" в исполнении девочек и сказку "Каша из топора". После подведения итогов конкурсов (победила, конечно, дружба) классный руководитель познакомила  с результатами учебы и   работы классного актива за  вторую четверть. Также прошла инструктивная беседа по  безопасности жизни во время празднования Нового года и каникул.

• ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ВО ВРЕМЯ КАНИКУЛ.
  
   Учитывая сложную обстановку на дорогах (снег, гололед, туман, дождь, грязь) необходимо строго соблюдать правила дорожного движения для пешеходов (правила перехода проезжей части, на остановках общественного транспорта).
  
   . Не устраивайте катания на санях, лыжах, коньках, игры в снежки в непосредственной близости с проезжей частью.
  
   . При наличии гололеда необходимо пользоваться удобной обувью, ходить, слегка наклонившись вперед, обходить участки, покрытые льдом.
  
   . Не ходить по отмосткам зданий, во избежание ударов сосульками, падающими с крыш.
  
   . Для предотвращения переохлаждения и обморожений не находитесь на улице продолжительное время. Одевайтесь соответственно погоде, пользуйтесь защитными кремами.
  
   . Пользоваться электроприборами, особенно электронагревательными, следует согласно правилам электробезопасности. Не пользуйтесь самодельными электроприборами или с нарушениями изоляции токоведущих частей. Не оставляйте электроприборы без присмотра. Включайте и выключайте их только сухими руками.
  
   . Газовые приборы (плиты, колонки) эксплуатировать можно только при полной исправности. При обнаружении запаха газа необходимо срочно проветрить помещение. Не включайте свет, электроприборы, не зажигайте огонь, пока не проветрите помещение.
  
   . Не устраивайте игры со спичками, легковоспламеняющимися предметами.
  
   . Не зажигайте вблизи украшенной елки петарды, свечи, бенгальские огни, не направляйте выстрелы хлопушек, петард в сторону елки, людей.
  
    . Не открывайте двери незнакомым лицам, не вступайте с ними в разговор, не соглашайтесь на их предложения, не принимайте никаких подарков, посылок.
  
    . Будьте осторожны на льду:
  
  - переходите и переезжайте по льду только в местах, специально отведенных для перехода и переезда;
  
  - не становитесь на лед, не испытав его на прочность;
  
  - избегайте опасных мест на льду (припорошенных снегом, на проливах, в зарослях, возле прорубей, трещин);
  
  - не проверяйте прочность льда ударами ноги;
  
  - двигаясь по льду, проверяйте его прочность палкой;
  
  - не собирайтесь большими группами - лед может проломиться на большой площади;
  
  - не выходите на лед в сумерки и при плохой видимости;
  
  - во время ледохода не подходите к крутым берегам, не катайтесь на льдинах - это опасно для жизни;
  
  - если вы провалились под лед, не теряйтесь. Широко расставьте руки и, работая ногами, выбирайтесь из проруби. К безопасному месту добирайтесь только ползком;
  
  - оказывая помощь пострадавшему, приближайтесь к нему, только лежа, ползком, лучше опираясь на доску, лестницу или лыжу;
  
  - если вы вдвоем спасаете товарища, обязательно подстрахуйте друг друга. Приближайтесь к проруби только ползком.
• В случае возникновения возгорания, появления дыма, гари, вызывайте пожарную команду по телефону 01.
  
   . В случае появления газа, вызывайте аварийную службу по телефону 04.
  
    . Не принимайте самостоятельно никаких лекарств.
   
  . Части тела, подвергшиеся обморожению необходимо растереть сухой теплой тканью до покраснения (предохраняя кожные покровы от повреждения). Для согревания организма принять несколько стаканов теплой жидкости.
  
   . При ушибах и вывихах (в первые часы после травмы) приложить к месту ушиба холод. Наложить повязку, препятствующую подвижности близлежащего сустава.
  
  
  
   

     На прошедшем 10 ноября родительском собрании классный руководитель провела мастер-класс для родителей по обучению их работе с сайтом класса в интернете, познакомила с итогами 1 четверти 2010-2011 учебного года. Был выбран новый состав родительского комитета: председатель - Федорова Е., секретарь -Иванова Н., члены - Алексеева А., Николаева О., Захарова В. По решению собрания на декабрь запланировали экскурсию с классом в музеи (г.Канаш или г.Чебоксары).

10 ноября 2010 года в 14:15 состоится родительское собрание

Ууважаемые родители, для Вас появится электронный вариант школьного журнала в разделе "Классный уголок". В течение недели от Вас ожидаются предложения по его оформлению на e-mail классного руководителя, который указан в разделе"Контакты".

Уважаемые родители! Вашему вниманию предлагается методическое письмо по организации   новой формы обмена информацией с родителями детей (подростков) в школах – электронное письмо классному руководителю «Особенности моего ребенка»

Каждому классному руководителю необходимо знать возрастные и гендерные особенности и возможности учащихся, отражающие их развитие, не менее важно понимать и индивидуальные особенности каждого ребенка (подростка). Поэтому классным руководителям следует изучать мнение родителей об особенностях их ребенка (подростка) и учитывать его при планировании воспитательных воздействий. Такое изучение поможет классному руководителю правильно оценить индивидуальные особенности каждого учащегося и направить его поведение в нужное русло. 
Основной причиной индивидуальных различий детей являются различия в условиях жизни и воспитания детей в семье, которые определяют развитие ребенка (подростка) и являются его движущими силами. Новой возможностью для создания информационной базы об индивидуальных особенностях каждого учащегося класса может стать электронное письмо родителей классному руководителю «Особенности моего ребенка». 
   
План электронного письма от родителей классному руководителю
 «Особенности моего ребенка»:
- положительные черты характера ребенка (подростка);
- черты характера ребенка (подростка), беспокоящие родителей; 
- особенности развития и поведения ребенка (подростка), связанные с состоянием здоровья;
- особенности поведения ребенка (подростка), связанные с традициями семейного воспитания, которые желательно учитывать при взаимодействии с ребенком (подростком);
- особенности ребенка (подростка), наблюдаемые родителями при подготовке к урокам, контрольным работам и экзаменам;
- особенности ребенка (подростка), наблюдаемые родителями в отношении реакции ребенка (подростка) на отметки и вербальные оценки учителей;
- особенности ребенка (подростка), наблюдаемые родителями в отношении контактов ребенка (подростка) с другими детьми;
- увлечения ребенка (подростка) вне школы;
- пожелания и обращения к классному руководителю.
 
Отправить электронное письмо Вы можете на адрес, указанный в разделе "Контакты"

Сегодня состоялось родительское собрание. Перед собранием мы участвовали в конкурсе "А ну-ка, мальчики", поздравили присутствующих пап с приближающимся праздником Дня защитников Отечества. Потом родители обсуждали вопросы по теме "Умеем ли мы любить детей", изучили наши показатели по учебе.

8 февраля в 13-30 состоится родительское собрание.Тема собрания "Какие мы родители". Обсуждению будет предшествовать конкурс между папами и мальчиками  "А ну-ка, мальчики!"Приглашаем мам и пап!

Родителям к собранию надо ответить на вопросы тестирования:

Считаете ли вы, что в вашей семье есть взаимопонимание с детьми?  
Говорят ли дети с вами «по душам», советуются ли «по личным делам»?  
Интересуются ли они вашей работой?  
Знаете ли вы друзей ваших детей?  
Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных заботах?  
Контролируете ли вы, как они делают уроки?  
Есть ли у вас с ними общие занятия и увлечения?  
Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?  
На «детские праздники» предпочитают ли ребята, чтобы вы были с ними, или хотят проводить их «без взрослых»?  
Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги?  
А телевизионные передачи и кино?  
Бываете ли вместе в театрах, музеях?  
Участвуете ли вместе с детьми в прогулках, туристических походах?  
Предпочитаете ли проводить отпуск вместе с ними?

.Отвечайте на вопросы быстро, не раздумывая. Первая реакция , как правило, самая верная. А теперь подсчитайте количество баллов: «Да»-2 балла, «отчасти» и «иногда» -1 балл, «нет» -0 баллов. Итак, ваши отношения с детьми можно назвать благополучными, если вы набрали более 20 баллов.

Если ваш результат от 10 до 20 баллов, отношения можно оценить, как удовлетворительные, но недостаточно многосторонние. Вам следует подумать, как они будут улучшены и чем дополнены.

Если вы набрали менее 10 баллов, ваши контакты с детьми явно недостаточны. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения. А сейчас самое время остановиться и поразмышлять, в чем ваши удачи в воспитании ребенка, а где вы ошибаетесь.

 Сегодня состоялось родительское собрание. На повестке дня обсуждались вопросы по итогам первой четверти, по организации досуговых мероприятий для учащихся 5 класса на 2009-2010 учебный год. На  собрании был избран родительский комитет:

1. Алексеева Алина Васильевна -секретарь

2. Ильина Алена Петровна -член комитета

3. Герлова Тамара Николаевна -член комитета

4. Кузнецов Сергей Титович -председатель комитета