Сайт 9 класса (2013-2014 учебный год)

Сайт для родителей, учеников и коллег

МОУ "Климовская СОШ" Ибресинского района Чувашии

Программа индивидуального развития школьника (основные тезисы)

«Воспитатель, стоящий в уровень с современным ходом воспитания,

чувствует себя... посредником между всем, что было благородного и

высокого в прошедшей истории людей, и поколением новым,

хранителем святых заветов людей, боровшихся за истину и за благо.

Он чувствует себя живым звеном между прошедшим и будущим,

могучим ратоборцем истины и добра, и сознает, что его дело,

скромное по наружности, — одно из величайших дел истории,

что на этом деле зиждутся царства и им живут целые поколения» .

К.Д.Ушинский

  Занимаясь воспитательным процессом всего коллектива, учитель однозначно ставит основной целью развитие каждой Личности, учитывая индивидуальные особенности всех учеников, т.е.  правильное развитие одного ребенка неразделимо связано с тем, в каком окружении он находится: воспитывая вместе, воспитываем одного воспитывая одного, развиваем всех.

Основные направления в развитии индивидуальности:

Нравственная направленность

Стимулирование творческой активности

Развитие задатков и способностей

Использование социально-культурного опыта

 Формирование творческого отношения к миру  

Чтобы реализовать программу в этих направлениях, необходимо поставить цели и задачи:

1. Продолжить формирование личностных качеств ученика, его стремление занимать активную жизненную позицию, умение оценивать прошлое, действовать успешно в настоящем, достичь успехов в овладении знаниями.

2. Продолжить формирование коллектива класса, привитие навыков организаторской работы.

3. На основе педагогических и психологических исследований определить общий и индивидуальный уровень развития склонностей и интересов, воспитанности учеников. Обеспечить условия для реализации имеющихся возможностей учащихся в рамках воспитательного процесса.

4. Продолжить личностное, гражданское и нравственное становление.

5. Определить формы и методы педагогического сотрудничества с учащимися и родителями.

Задачи: 1.Развивать самостоятельность учащихся в учебной, внеучебной, досуговой деятельности, формировать понимание значимости личностных и деловых качеств во взаимоотношениях коллектива класса, с преподавателями, сотрудниками учебного заведения

 2. Выявление общих и профессиональных способностей учеников, воспитание гуманного отношения к людям, милосердия, гордости за свою Родину

3. Организация помощи в развитии индивидуальности учащегося, формировании здорового психологического климата в классе, направлен¬ного на сплочение, взаимодействие и взаимопомощь. Выявление и поддержание лидерства.

Примерная программа развития ученика

1.Изучение социальной карты ученика(Общие сведения. Сведения о семье)

2. Диагностика личностных качеств и определение ценностных ориентиров( беседа  с товарищами, родителями, учителями;анкетирование, сотворчество)

3.Анализ и организация учебной деятельности учащегося. В ходе учебного процесса необходимы -постоянный контроль за общей картиной успеваемости, уровнем его интересов к тем или иным учебным дисциплинам, -сотрудничество с учителями-предметниками, -оказание информационной поддержки, -обеспечение атмосферы доброжелательности и понимания.

4. Выявление места в коллективе и координация взаимоотношений. Методы и подходы работы:

• взаимодействие с активом класса, школы

• взаимодействие с администрацией, учителями, родителями

• привлечение к общественной работе

• организационно- деятельностные игры

• ролевые игры

• поход

• анкетирование

• сочинение

  5. Формирование этических норм по ориентирам(Нравственная культура. Культура поколений. Культура труда. Достоинство. Культура внешнего вида. Нравственная культура)

6. Мониторинг достижений

7. Помощь в самоопределении( Встречи с интересными людьми. Экскурсии. Опросник. Трудовая практика. Профессионально – ориентированные игры

  8. Охрана здоровья(Сотрудничество с медработниками Климовского ФАП. Индивидуальные беседы на тему гигиены и профилактики заболеваний. Обеспечение здоровьесберегающими условиями в процессе обучения и воспитания. Беседы с родителями)

 


Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.